工业技术与职业教育

唐山市产教融合型职普融通联合培养基地共建机制研究

产教融合与职普融通是现代职业教育体系建设的核心引擎，联合培养基地作为两大改革的关键载体，其共建机制的科学性直接影响着人才培养质量与产业适配度。为探究这一机制的运行逻辑，以全国首批产教融合试点城市—唐山市为实践样本，通过文献研究、案例分析与数据实证，系统剖析职普融通联合培养基地的共建主体、运行模式与保障体系。调研发现，唐山市在职业教育产教融合实践中，已初步形成政府统筹、企业参与、院校协同、科研支撑的多方合作格局，建成了国家级市域产教联合体等标杆载体，但仍存在资源整合不充分、利益联结不紧密、评价机制不完善等问题。据此提出构建多元协同治理机制、搭建高效资源共享平台、健全利益分配与考核评价体系等优化路径，为职业教育改革深化提供实践参考。