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大智移云背景下高职会计教育的挑战与对策
韩德静;近年来,大数据、人工智能、移动互联、云计算、物联网及区块链等技术发展迅猛,以培养核算型人才为主的高职会计专业人才培养遇到了前所未有的巨大挑战。面对挑战,理性分析问题,认清破解难题的关键点,找到切实可行的应对挑战的有效路径,是高职会计专业人才培养的当务之急。从当前会计工作的变革入手,分析梳理了高职院校会计教育的机遇与挑战,对大智移云背景下高职会计专业的改革提出了具体可行的措施与建议,旨在提升高职会计专业人才培养水平,更好地满足会计职业岗位对毕业生职业能力的要求。
古钧瓷与铜红釉(连载三)
杨文宪;<正> 古钧瓷釉与钧红釉从化学组成看其差别: 1.古钧瓷釉P_2O5含量较近代钧红釉偏高,古钧瓷釉含P_2O5为0.53～0.95％,而钧红釉P_2O5则一般约在0.0007～0.5062％。原因一是古钧瓷中二液相产生分相作用,两种不相混溶的玻璃相形成的球形,由于表面张力的不同形成液相的分离状态。另一种原因是古钧瓷古代烧成温度较低,在1200～1250℃釉子的粘度又较大,也造成二液相分
橡胶衬里在湿法球磨机上的应用
姜作斌;<正> 我厂陶瓷球磨机历来以火石砖作为衬里。壁厚,占据了磨内约30％的有效面积,一台2.5吨的磨,按优选法计算,装1.5吨料比装2.5吨料的工作效率要高,达不到定额标准。火石砖衬里易磨损、脱落(与橡胶衬比较),平均使用寿命只有二年。拆装时粉尘大,劳动强度高。在水泥设计院唐山设计所和沈阳市工业橡胶制品厂的帮助下,通过去
OBE理念下“液压与气压传动”混合式教学的课程建设
袁加奇;陈为;范骏;王长林;“液压与气压传动”是一门专业实践应用性较强的课程。依据OBE理念及混合式教学的教学模式进行教学设计和课程建设。自课程教学目标出发，从课程的教学内容、教学设计、课程建设、考核评价、教学计划及措施等方面进行探讨，分析课程教学实施过程的各个阶段，持续改进和完善课程建设，不断提高线上教学和混合式教学的质量，激发学生自主学习的热情，培养工科学生的创新思维以及工程实践能力。
虚拟仿真技术应用于跨境电商专业实训教学的探索与研究
殷纾;崔嘉;余春阳;虚拟仿真技术融入职业教育的实训项目建设是新时代职业教育高质量发展的应然之举，也是职业教育提质培优行动计划的重点任务之一。通过分析虚拟仿真技术应用于跨境电商专业实训教学的必要性，结合跨境电商专业实训项目的现状，剖析了现有实训教学存在的问题，并针对问题提出了跨境电商专业虚拟仿真平台和实训教学体系的建设要点和方案。
“三线精神”融入制造类专业课程思政路径研究
张晓刚;赵彦军;“三线精神”作为民族精神的重要组成部分，是高校培养担当民族复兴大任的时代新人、促进学生成长成才的重要精神财富。针对“三线精神”融入课程思政时在育人资源挖掘、教师思政育人能力、课程思政评价体系等方面存在的问题，提出教师要抓好校内教学和校外实践两个教学平台，构建并不断完善课程评价体系，推动专业课程教学与课程思政的有机统一，进而将课程思政建设中形成的创新理念逐步落实为具有实际内容支撑的可推广的课程建设标准。