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古钧瓷与铜红釉

杨文宪;

<正> 四、釉里红是我国传统的釉下彩装饰之一,也是釉中彩的鼻祖。它是铜化合物配合一定的原料磨至极细而画在釉下、釉中呈色。据历史有关文献的记载,釉里红开始创作年代可能早在宋朝,并在元及明初多绘制简单的图案花纹。

1982 年 01 期 ;
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唐山产教融合型企业培育现状、问题及对策

褚静静;张忻悦;徐晶晶;刘娜;

唐山正处于产业转型升级的快速发展阶段,传统的人才供给侧与产业需求侧在质量、结构和水平上存在不平衡现象。产教融合型企业可以实现职业人才培养与企业用工需求之间的无缝对接,最终实现职业教育和企业的双赢。然而,现实中产教融合型企业尚处于培育的初级阶段。通过调查唐山市产教融合型企业培育现状,发现一二三产业内产教融合型企业培育发展不均衡,试点规模不大;产教融合型企业培育政策尚未健全、待完善;亟需搭建专门的产教融合型企业信息网络服务平台;企业参与度不高,激励政策有待改进等问题。提出扩大产教融合型企业培育试点规模;完善、细化产教融合型企业培育政策;搭建产教融合型企业信息网络服务平台;多措并举,激发企业参与产教融合积极的相关建议。

2022 年 02 期 v.20 ; 唐山市社会科学界联合会2021年度立项课题“一二三产教融合业态下唐山产教融合型企业培育策略研究”(课题编号:TSSKL2021-024),主持人褚静静
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新时代高校离退休工作的几点思考

张淑娟;

随着我国老龄化社会的不断发展,高校离退休人员管理问题引起学术界高度关注。通过对高校离退休人员管理相关研究文献的梳理,发现目前高校离退休工作中存在管理不规范、管理方法欠缺和管理手段尚需现代化的问题,建议制订科学化、系统化的管理政策。

2022 年 04 期 v.20 ;
[下载次数: 350 ] [被引频次: 4 ] [阅读次数: 61 ] HTML PDF 引用本文

高职院校教师党支部“双带头人”培育路径探析

焦颖;付佳静;

全面实施"双带头人"培育工程,不仅是提升高职院校基层党建科学化水平,发挥教师党支部战斗堡垒作用的必要举措,也是贯彻落实新时代党的教育路线方针,完成立德树人根本任务的必然要求。当前,高职院校对"双带头人"建设的主要目标、基本原则、主要任务等进行了全面规划,但在选任方式、培育机制、相关配套制度等方面还缺乏系统性的研究。锚定高校"双带头人"培育任务坐标,深入分析了培育过程中存在的问题,指出高职院校应立足于已有经验,从"政治化""全员化"及"制度化"等方面优化培育机制,激发党建工作内生动力,推进"双带头人"培育顺利进行。

2020 年 02 期 v.18;No.70 ; 河北省高校党建研究会2019年立项课题“高职院校教师党支部书记‘双带头人’培育机制研究”(项目编号:GXDJ2019B261),主持人焦颖
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高质量发展视域下职业教育数字教材质量评价指标体系构建

吴燕;黄河;

在数字化转型与职业教育高质量发展的双重驱动下,数字教材质量评价体系的革新成为破解教材建设瓶颈、支撑现代职业教育体系构建的关键。立足政策驱动、技术变革与教学改革的现实需求,构建了兼具职业适应性、技术前瞻性与教育科学性的职业教育数字教材质量评价指标体系,由5个一级指标、15个二级指标和42个三级指标组成。该体系通过“刚性底线+柔性评价”设计,实现技术赋能与教育规律的深度融合,能够为职业教育教材质量管理与数字化转型提供科学依据与实践路径。

2025 年 05 期 v.23 ; 湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高质量发展视域下职业教育数字教材质量评价指标体系构建研究”(项目编号:ZJGB2024443),主持人吴燕
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陶瓷装饰工艺材料——化妆土

杨静荣;

<正> 在我国陶瓷发展史上,化妆土的应用,对于丰富陶瓷的装饰工艺方法,改变陶瓷的表层质地和色彩,促进陶瓷生产的发展,曾起过十分重要的作用。因此,探讨它的起源,了解它的发展过程,研究它的工艺方法,对于丰富、提高我国陶瓷的美术设计,有一定的现实意义。

1984 年 01 期 ;
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高职院校非思政课教师“课程思政”认知及实践——基于山西省322名教师的调查

张志坚;

非思政课教师是高校课程思政建设的主力军。对山西省322名高职院校非思政课教师课程思政认知及实践情况进行了调研分析,发现绝大多数非思政课教师对课程思政比较了解,能够认识到课程思政的重要性,意识到自身所肩负的课程育人职责,也能够钻研课程思政,并在课程教学中融入思政元素。但也有一些教师对课程思政的认知依然停留于表面,对课程思政的钻研度不足。泊松回归分析表明性别、最高学历以及育人主体责任认识都能够显著正向影响非思政课教师对课程思政的钻研程度,而课程思政了解程度以及课程思政重要性认知对钻研程度的影响则没有达到显著程度。基于研究发现,从加强课程育人意识、提升思政理论素养、赋能课程育德能力等三个方面提出了具体策略,以提升非思政课教师课程思政实施效果。

2022 年 06 期 v.20 ; 2020年山西省高等学校哲学社会科学研究项目“高职‘三教’改革助力课程思政育人的路径研究”(项目编号:2020zssz sx157),主持人张志坚
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我国现代学徒制研究:主题、热点、演进与前沿——基于CiteSpace的知识图谱

刘家豪;朱伟鹏;

采用CiteSpace文献计量分析软件,对我国现代学徒制研究领域进行研究脉络的可视化分析,研究数据采自CNKI期刊数据库中的核心期刊。经过数据清洗、去重、转换,生成了现代学徒制研究的时空间分布图谱、关键词共现图谱、聚类图谱、时区图谱和突显词图谱,并分析了现代学徒制研究领域下的研究脉络、研究热点及研究前沿,为相关研究者进一步把握研究现状提供有益帮助。

2022 年 03 期 v.20 ; 2021年度湖南省职业教育教学改革项目“高职数字媒体技术专业‘课程思政+两线三室’教学改革的研究与实践”(项目编号:ZJGB2021321),主持人张振雄; 湖南省教育科学研究工作者协会项目“中职个性化学习系统的开发与应用研究”(项目编号:XJK17C034),主持人张振雄
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“双高”建设背景下人工智能职业技能等级划分对人才培养的影响

涂辉;

人工智能产业蓬勃发展,同时人工智能专业人才紧缺,人工智能职业技能等级评价标准成为评价人才的一把标尺。教育部对高职院校人工智能人才的培养定位是人工智能技术服务,其位于行业人力资源金字塔的基座位置。人工智能职业技能等级划分在服务国家战略、提升教育质量、提高技能互认、顺畅职业发展上都具有非凡的意义。示范性高职院校围绕人工智能的多学科融合有利于促进校企合作、提升师资力量、构建特色学科。

2023 年 01 期 v.21 ; 教育部教师工作司“人工智能职业技能等级评价标准研究”课题子课题;江苏省现代教育技术研究2020年度智慧校园专项课题“人工智能职业技能等级评价标准研究——示范性高职院校的视角”(项目编号:2020-R-84355),主持人王锋、涂辉
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高温结构陶瓷的现状及发展趋势

杜安安;杜海清;

本文综述了高温结构陶瓷材料的性能、分类与用途。并着重介绍了氮化硅陶瓷、碳化硅陶瓷、增韧氧化物与纤维补强陶瓷复合材料的研究与开发现状。并从工程陶瓷的原料制备、成形、烧结技术等及我国目前在这些方面存在的问题进行了分析论述。

1992 年 06 期 ;
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