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近十年来，我国学者对学生综合素质评价的研究已经取得一定进展，并且也获得一些实践经验，目前主要涉及学生综合素质评价的内涵、面临的困境和问题及对策等，这对日后深入研究具有一定的指导意义和参考价值。目前，在已有研究中综合素质的概念界定模糊，评价体系有待完善，对策路径亟待拓展。未来推进综合素质评价发展需要创新破解思路，加强对综合素质评价理论的研究，夯实理论研究基础，促进综合素质评价常态化；培养专业评价技能，实现综合素质评价专业化；建立多元联动机制，保障综合素质评价规范化。
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基本信息:
DOI：10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2022.02.015
中图分类号:G521
引用信息:
[1]王袁玲.近十年关于学生综合素质评价的研究综述[J].工业技术与职业教育,2022,20(02):56-60.DOI:10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2022.02.015.
基金信息: