陕西国防工业职业技术学院;
专业课程是课程思政实施的重要载体，“智能制造技术”作为机电一体化技术高水平专业群的重要通用课程，其课程内容综合性和实践性强、知识涉及范围广泛。在对本门课程内容进行分析后，梳理了课程思政要点及实施案例，对课程思政的实施方法进行了探索，旨在实现专业的知识传授与思想启迪和价值引领。
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[1]全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开[EB/OL].http://www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#1,2016-12-08/2021-01-17.
[2]教育部.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html,2020-06-01/2021-01-17.
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基本信息:
DOI：10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2022.03.008
中图分类号:TH164-4;G711
引用信息:
[1]常丽园.高职院校“智能制造技术”课程思政研究与实践[J].工业技术与职业教育,2022,20(03):83-87.DOI:10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2022.03.008.
基金信息:
陕西省职业技术教育学会关于国家“双高计划”建设学校课程思政专项研究课题“智能制造技术课程思政设计与实践”(课题编号：SGKCSZ2020-859)，主持人常丽园